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| 优化数学作业布置的策略例谈 | |
| 引用本文： | 周小燕.优化数学作业布置的策略例谈[J].新课程学习（社会综合）,2012(7). |
| 作者姓名： | 周小燕 |
| 作者单位： | 浙江省温州市苍南县宜山镇第一小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
数学作业是学生经过自己的独立思考,灵活运用所学知识去解决数学学科问题,进一步理解和巩固知识,促进心理能力发展的过程.学生可以通过数学作业对已学的学科知识进行巩固和深化,可以通过做数学作业来进一步激发学习兴趣并且培养解决问题的能力.很多的老师为作业量问题感到烦恼,作业布置少了达不到效果;布置多了,大部分同学有意见,也有少部分同学会故意不完成.到底怎样布置作业,可以既让老师高兴,又让学生开心呢? |
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