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| 建构学生创造性思维的桥梁——浅谈创造性思维在《中国石拱桥》一文教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄飞平.建构学生创造性思维的桥梁——浅谈创造性思维在《中国石拱桥》一文教学中的应用[J].教师教育科研,2006(5). |
| 作者姓名： | 黄飞平 |
| 作者单位： | 贵州省赤水第一中学 |
| 摘 要： | 创造性思维是人们认识世界和改造世界的重要思维方法,人的创造性思维能力本身是可以培养的。两千多年前,我们的祖先就在青铜器上刻下了这样的铭文:“苟日新,日日新,又日新。”意思是说如果人们每天都坚持创新,就可以形成创新的习惯。我们中学语文教学界,应该充分利用教材内容与社会联系紧密的有利条件,帮助学生培养创造性思维能力。前一段时间,我在指导学生学习茅以升先生的名篇―《中国石拱桥》一文时,除了对字、词、句、篇章结构、语言、修辞、逻辑、文学知识方面进行常规的训练外,在培养学生的创造性思维能力方面也进行了一些尝试,得到了… |
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