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| 改革“热、统”课教法 | |
| 引用本文： | 夏德勇.改革“热、统”课教法[J].黑龙江高教研究,1986(3). |
| 作者姓名： | 夏德勇 |
| 摘 要： | 一、指导学生预习和设立自学课目前学生学习最薄弱的环节是预习,多数学生习惯于“吃等食”。“喂着吃”、“牵着走”的教学方法,只能培养出“唯书”、“唯上”、缺乏创造性和进取精神的人。即使教师工作再辛苦,学生学习再刻苦仍然很难培养出适应新时代需要的新型人材。“先预习后听课,先复习后作业,先课内后课外”是常规的学习原则。教师根据教学进度、教 |
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