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杂志ISSN号
浅谈教学课堂教学的辩证关系
作者姓名:
高翔
作者单位:
石家庄市信息工程职业学院 河北石家庄050801
摘 要:
探索课堂教学中的辩证关系,对于课堂教学程序的优化控制,提高教学效率有重要的意义,本文对数学课堂教学中存在的辩证关系进行了探索。
关 键 词:
辩证关系 教学效率 教学方法 数学教学 教学质量 中学
文章编号:
1009-010X(2004)06-0033-01
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