构筑语文课堂情感风景线

大家知道，“感人心者，莫先乎情”，学习语文亦如此。语文教材中有诗情画意的散文，引人入胜的小说等，都蕴含着浓郁的情感色彩，具有强烈的艺术感染力。因此，语文教师如果善于利用课文中的情感因素，以文导情，激起学生内心的感情波澜，与文本对话，与作者共鸣，让学生在轻松愉悦的气氛中受到教育，不失是一剂提高课堂教学效率的良方。