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| 让朗读成为阅读课的精彩 | |
| 引用本文： | 康琴玲.让朗读成为阅读课的精彩[J].考试周刊,2010(1):47-47. |
| 作者姓名： | 康琴玲 |
| 作者单位： | 永春县玉斗中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确提出了小学生朗读的目标要求：逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是一种出声的阅读方式．是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。有利于发展智力，获得思想熏陶；它有助于情感传递，产生情感共鸣。因此，教师应该让学生养成正确的朗读习惯，读出声音来，读出情感来， |
| 关 键 词： | 朗读课文 阅读课 语文课程标准 情感传递 小学生 教学任务 阅读方式 语文学习 |
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