民族边远地区小学教师教案设计实效性的思考

民族边远地区的教学活动因为有其班级组编的特殊性，因而，教案的编写应该有所不同，本文从这个方面对复式教案的编写意义及有效提高教师教学的积极性．使教学成效事半功倍进行了一些思考。