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| 创设情境 让小学语文课堂增添无限魅力 | |
| 引用本文： | 季本明.创设情境 让小学语文课堂增添无限魅力[J].天津教育,2023(29):183-185. |
| 作者姓名： | 季本明 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市滨海县滨海港经济区中信小学 |
| 摘 要： | <正>在不断推进小学现代语文教学改革计划的过程中，教师不仅要减轻学生的学习压力，还要对学生的核心素养进行有目的的培养，通过创设多元化教学情境的方式引导学生主动参与小学语文教学，让学生在提高课堂专注度的同时实现自身各项语文能力的发展。此外，多元化教学情境的创设能够给予学生更新奇的教学体验，引导学生用更独立自主的方式开展语文学习，从而在自由开放的教学环境中形成更加个性化的思维方式，通过内在价值驱动去突破学习过程中遇到的瓶颈， |