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中国教科书话语体系构建的价值、问题与路径
作者姓名:王攀峰  邓文卓
作者单位:首都师范大学教育学院 北京 100037;首都师范大学附属中学 北京 100037
基金项目:中国教育学会教育科研专项课题;高校人文社会科学重点研究基地十四五重大项目
摘    要:构建中国教科书话语体系是应对课程教材改革全球化挑战的需要,是推进新时代教材建设高质量发展的需要,也是信息时代维护国家文化安全的需要。当前教科书话语体系的构建还存在如下问题:教材一体化建设中教科书话语体系的整体规划有待加强,教材治理现代化建设中教科书话语体系面临转化困境,课程教材改革中教科书话语权尚须提升。新时代我国教科书话语体系构建的实现路径为:加强顶层设计,推进教科书话语体系的系统构建;促进教科书话语体系的有机转化,形成话语优势;提升话语能力,全方位增强教科书话语权。

关 键 词:教科书话语体系  话语权  政策话语  学术话语  学科教材话语
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