核心素养背景下小学语文大单元教学策略 |
| |
引用本文: | 张亚丽.核心素养背景下小学语文大单元教学策略[J].天津教育,2023(29):59-61. |
| |
作者姓名: | 张亚丽 |
| |
作者单位: | 安徽省砀山县实验小学 |
| |
摘 要: | <正>随着教育改革的深入发展,小学语文教师在授课过程中不仅要为学生教授基础的语文知识,还要针对性地培养学生的核心素养。大单元教学是基于新课标教育要求产生的,能够站在更广阔的视角为学生带来全面的语文知识,帮助学生进行语文知识迁移、整合与分析。大单元教学与群文阅读之间有着一定的相似之处,教师在授课过程中要正确认识到大单元教学模式的教育价值,为学生提供更丰富的知识,启迪学生智慧。一、大单元教学概述(一)大单元教学的定义
|
|
|