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中学生英语听力理解障碍归因及对策
引用本文:苏焕红.中学生英语听力理解障碍归因及对策[J].广东教育,2008(8).
作者姓名:苏焕红
作者单位:广州市增城荔城三中
摘    要:随着我国的改革不断深入发展,听,显得越来越重要,而且还是人们进行语言交际活动的重要手段。听力是听和理解能力的总和。美国外语教学法专家W.M.Rivers和M.S.Tamperly对以英语为母语的成年人在听说读写四个方面的交际活动作了调查,结果表明听占语言交际活动总和的45%,说占30%,读占16%,写占9%,这说明听是人们学习吸收知识信息的重要途径。

关 键 词:听力理解障碍  英语  中学生  语言交际活动  归因  外语教学法  理解能力  听说读写
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