|
|||||
|
|
| 多元智力理论视野下的课堂教学公平 | |
| 引用本文： | 周炎根,桑青松.多元智力理论视野下的课堂教学公平[J].江西教育,2007(1):26-27. |
| 作者姓名： | 周炎根 桑青松 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教科院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 教育平等、教育公平的思想源远流长,孔子就主张"有教无类",西方古代思想家苏格拉底与孔子一样,主张施教对象不分贫富,不拘一格.马克思在1866年就提出,"每个人都无可争辩地有权全面发展自己的才能." |
| 关 键 词： | 多元智力 理论视野 课堂 发展 个人 马克思 贫富 对象 施教 苏格拉底 思想家 西方古代 孔子 教育公平 教育平等 问题 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |