教学的艺术就是“唤醒”的艺术 |
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引用本文: | 钱梦龙.教学的艺术就是“唤醒”的艺术[J].现代教学,2009(9):29-29. |
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作者姓名: | 钱梦龙 |
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作者单位: | 上海市民办桃李园实验学校; |
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摘 要: | 语文导读法强调学生认知的主体性,而学生能否成为积极的认知主体,取决于教师能否激发学生的求知欲。如果做不到这点,就根本谈不上“导读”。从这个意义上说,语文导读法不仅是一种教学模式,更是一种激励、唤醒、鼓舞学生的理念,以及与之相适应的导读艺术。
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关 键 词: | 教学模式 艺术 唤醒 语文导读法 学生认知 认知主体 “导读” 求知欲 |
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