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| 根据关键期假说理论及学生认知特点激发和培养英语学习兴趣 | |
| 引用本文： | 夏华娇.根据关键期假说理论及学生认知特点激发和培养英语学习兴趣[J].现代教育科学,2005(6):42-43. |
| 作者姓名： | 夏华娇 |
| 作者单位： | 上海华东师范大学英语系硕士研究生,上海200063 |
| 摘 要： | 本文探讨了兴趣在中小学生英语学习中的影响作用，并提出了一些易被忽视但可行有效的激发学生兴趣的方法和措施。 |
| 关 键 词： | 关键期假说理论 认知特点 学习兴趣 第二语言习得 英语教学 中小学 |
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