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| 润物无声——让教育少点呵斥,多点暗示 | |
| 引用本文： | 安秀莲.润物无声——让教育少点呵斥,多点暗示[J].江西教育,2009(19). |
| 作者姓名： | 安秀莲 |
| 作者单位： | 山东省聊城市莘县实验初级中学 |
| 摘 要： | 今天,是一节新授课,讲台上的我热情洋溢,下面却有两位学生在眉飞色舞窃窃私语--这是我最不愿遭遇的尴尬,师生的这两种状态就像两条平行线,他们各自向前,看似互不干扰,可做教师的却不愿是其中的一条. |
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