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| 实施分层教学 推动教学改革 | |
| 作者姓名： | 何鸿纲 王远林 |
| 作者单位： | 桂林市中山中学!541001 |
| 摘 要： | 我们知道，教学要求与学生学习可能性之间的矛盾是推动教学过程展开的动力。两者如果处在比较协调的情况下，教学过程便能顺利展开，学生的学习质量就能有效提高；反之，教学过程就难以展开，学生的发展也会受阻。学生在学习上的程度差异是由于学生的认知水平不同、学习习惯不同造成的，平时效益不高的课堂教学，正是由于没有解决好教学要求的整齐划一性与学生实际学习可能的差异性之间的矛盾，不能为处于不同知识层次的学生设计出与其相适应的教学目标和要求。教学的目的，应使每一位学生都得到进步和发展，教师的教要适应学生的学。学生有… |
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