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| 新课程背景下生物课堂教学看点评析 | |
| 引用本文： | 冯武军.新课程背景下生物课堂教学看点评析[J].中学生物教学,2008(3):12-13. |
| 作者姓名： | 冯武军 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市奉化中学,315500 |
| 摘 要： | <正> 建构主义的教学理论认为,学生对学习内容较为深刻的理解和掌握,是通过主动建构来达到的,而不是通过教师向学生传播信息获得的。新课程背景下的生物学课堂教学就是通过创设教学环境、利用各种信息资源来支持学生的自主学习和合作学习,从而实现主动建构。那么,如何 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 新课程背景 主动建构 教学理论 建构主义 学习内容 信息获得 教学环境 |
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