英语教学务必因材施教

不少英语教师的课堂教学,常常忽视学生的差异,采取一刀切,齐步走的标准要求学生。这样既束缚学生主体性的发挥,妨碍学生个性特长的发展,又造成基础好的学生吃不饱,基础差的学生吃不消的局面,严重影响英语教学质量的提高。班级授课是目前课堂教学的主要形式,它有优越性,也有局限性。实践证明:只有正视学生的差异,把握因材施教的原则,才能克服传统英语课堂教学的弊端。