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| 浅谈小学数学教学 | |
| 引用本文： | 李丽.浅谈小学数学教学[J].数学学习与研究(教研版),2008(6). |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县三合镇堰河小学; |
| 摘 要： | 现代教育家认为,要使学生积极、主动地探索求知,必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上,创设愉悦和谐的学习气氛.因为课堂教学是一个双边过程,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程,教学中应发挥情感的积极因素,所以应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛,才会使学生积极、主动地参与到教与学的活动中.在新课 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习气氛 师生关系 边过程 小学数学教学 情感交流 形象思维能力 培养学生 教学过程 现代教育 |
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