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| 基于不同维度的高职农科类课堂生态影响因子分析 | |
| 引用本文： | 潘丽芹. 基于不同维度的高职农科类课堂生态影响因子分析[J]. 苏州市职业大学学报, 2015, 0(2): 83-87 |
| 作者姓名： | 潘丽芹 |
| 作者单位： | 台州科技职业学院农业与生物工程学院 |
| 摘 要： | 以农学类专业学生为主要调查对象,对涉农类课程的课堂生态现状进行调查,从学生、教师、课堂环境3个维度探究课堂生态的影响因子.结果表明:学生的专业认知与情感及学习基础对课堂生态影响最明显;教师是生态课堂营建的关键因子,课堂教学能力和实践动手能力是教师的重要素质;理论与实践有机结合是最佳的课堂组织模式. |
| 关 键 词： | 生态课堂 课堂组织模式 课堂生态 影响因子 |
On the Factors Inlfuencing Agronomic Courese Feaching in Vocational Colleges from Ditteront Perspectives |
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