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学生的垂直发展与课堂的未知结构浅谈
作者姓名:
王昭德
作者单位:
山东省邹城北宿镇鑫星小学;
摘 要:
课堂结构在新课程背景下应该有显著的变化。让学生从与教师平行发展过渡到与教师垂直发展。垂直发展的意思是教师发展是横坐标,学生发展是纵坐标,每一方都有自己的独特发展方向,同时双方的发展共同建构课堂的发展空间。
关 键 词:
课堂结构
教师
学生
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