中国教育教学丛书编委会征稿启事 |
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引用本文: | 叶天荣.中国教育教学丛书编委会征稿启事[J].小学教学参考,2006(4):48-48. |
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作者姓名: | 叶天荣 |
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作者单位: | 江苏太仓朱棣文小学,215400 |
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摘 要: | 当一个三角形出现在学生前面,要求他们能正确地作出该三角形的三条高是有一定困难的。因为对学生来说,确定哪条边作为三角形的底,与底相对应的顶点是哪一个,一时还说明不清,所以要作出三条高的确有难度。那么,如何指导学生比较熟练地作出三角形的三条高呢?笔者认为可以从一说、二看、三作入手。
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关 键 词: | 三角形 垂线 高 小学 数学 作图方法 |
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