抓住一点 理出一串——文言文化、文学常识教学浅谈

文言文教学历来是中学语文教学的薄弱点、难点，尽管教师是勤勤恳恳地教，学生是认认真真地学。但效果并不理想，根据我对学生的调查了解。学生对古代文化，文学常识不熟悉、不掌握是一个很重要的因素。为此，近年来在文言文教学中我尝试运用了“抓住一点，理出一串”的方法，即以教材中某一古代文化、文学常识为切入点，积极拓展该知识点的面。把与之有关的知识作一番串讲、梳理。当然讲授时，教师要把握好尺度，补充的内容要以学生能掌握为前提，涉及的例子最好是初高中语文教材的内容。如果是课外的，