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| 案例法的历史及其对教学案例开发的启示 | |
| 引用本文： | 王少非.案例法的历史及其对教学案例开发的启示[J].教育发展研究,2000(10). |
| 作者姓名： | 王少非 |
| 作者单位： | 浙江省台州师范专科学校!台州318000 |
| 摘 要： | 自２０世纪８０年代以来，随着新的教师知识现、反思性教学观的出现，案例法在教师教育领域中日益得到重视，尽管目前尚无足够的证据表明案例法是一种比其他方法更为有效的方法，但它至少可被视为教师教育中一种有前途的方法。从历史上看，案例法在专业教育中的应用已有很长的历史，这一历史至少可上溯到１９世纪末。在１００多年的实践中，人们在运用案例法过程中积累了大量的经验，但得到的教训也不少。鉴于案例的开发被认为是案例法实施的重要前提，本文将集中考察案例法的历史以及对教学案例开发的启示。一、案例法的简要历史（一）法律… |
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