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| 抓住教育改革的主渠道 | |
| 作者姓名： | 姚建忠 |
| 作者单位： | 新疆师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 无论是发达地区，还 是欠发达地区的示范性 学校，其教育不能脱离基 础性，把教育转化为学生 的学习行为，应该明确培 养高质量的人才是首要 目标。示范校必须在教 育思想上处于领先地位，要在学校层面的培养人才模式上、教师教学行为上、学生的学习行为上体现示范性。必须抓住教育改革的主渠道，主要是指在课堂教学中是否使学生的创新意识、创新精神得到培养，在主渠道上学生的参与程度有多大，是否适合学生的主动学习，考虑到这些有利于学生创新意识的培养，这也是判定教育改革的主要依据。抓住教育改革的主渠道@姚建忠$新疆师范大学附属… |
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