|
|||||
|
|
| 着力教会学生自理与交往──寄宿制学校教育优势探析 | |
| 引用本文： | 盛鸿森,唐安国,丁建忠,盛鸿森,陈彩新,邵爱玲,彭金碧,邓平,黄德润,杨萍,彭金碧,张于堂,盛鸿森.着力教会学生自理与交往──寄宿制学校教育优势探析[J].教育发展研究,2000(7). |
| 作者姓名： | 盛鸿森 唐安国 丁建忠 盛鸿森 陈彩新 邵爱玲 彭金碧 邓平 黄德润 杨萍 彭金碧 张于堂 盛鸿森 |
| 摘 要： | 如何合理而有效地利用寄宿制学校的教育资源，充分发挥寄宿制学校的教育优势，推进小学素质教育，这是我们在办学过程中一直努力思考的问题。“教会小学生自理与交往，促进小学生人格完善与发展”，则是我们发挥寄宿制学校教育优势的一个突破口。 对小学生来说，寄宿制学校是一个与家庭不相同的全新的环境，需要对自己的学习和生活进行自理，同时，对小学生的交往能力也提出了新的要求。 生活自理能力的培养，以及社会交往能力的发展对于学生的成长和发展是非常重要、必需的。但现状是，我国大多数都是独生子女家庭，独生子女所处的‘独’的… |