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| 优化教育学教学的思考和实践 | |
| 引用本文： | 夏骏.优化教育学教学的思考和实践[J].教育发展研究,2000(11). |
| 作者姓名： | 夏骏 |
| 作者单位： | 苏州大学!苏州215006 |
| 摘 要： | 师范院校中教育学公共课教学效果欠佳，是比较普遍的现象。要提高教育学课的教学效果，不应仅仅对教学过程的某个环节作一些改进，而且应在整个教学过程上做文章，从教学目标到教学方法，从教学内容到考试形式，都是教师改进教学的着眼点。 一、从教育学性质和专业培养目标出发，确定恰当的教学目标 作为教育学科基础的教育学是一门研究教育现象、把握教育规律，指导教育实践的科学，它总体上属于应用科学的范畴，它以哲学、心理学、社会学等作为理论基础，指向实际的教育问题的解决，而不是纯学术的研究。因此，赫斯特把教育理论称为“实践… |
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