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| 论教育现代化民发展基础的局限性 | |
| 引用本文： | 叶文梓.论教育现代化民发展基础的局限性[J].教育发展研究,2000(7). |
| 作者姓名： | 叶文梓 |
| 作者单位： | 深圳市教育科学研究所!深圳 |
| 摘 要： | ２１世纪对教育现代化提出了全面的挑战。回应挑战的力度有赖于对现有发展基础，特别是对其局限性认识的广度和深度。 一、教育现代化发展面临的主要挑战 教育现代化，一般指教育由传统形态向现代形态转化的历史进程。“进程”的实质是“传统性在功能上对现代性要求的适应”。［１］教育现代化的发展基础，指教育现代化当下的发展状况。教育现代化发展基础的局限性，不是指现有基础与未来社会发展对教育现代化要求之间的差距，而是特指现有发展基础对未来挑战可能具有的消极影响。局限性是相对于未来发展而言的，因此，理解局限性必须分析教… |
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