“区域发展差异”教学设计(湘教版)

一、教材分析教材以分析我国东、中、西部的差异,南方与北方的区域发展差异为例,探究形成区域差异的主要原因,探讨西部大开发的重大战略意义.教材在编写方法上打破了传统正文固定的表述模式,采用正文、阅读、活动等形式,有利于教师开展活动和学生自主、合作、探究问题.教材不仅要求学生能以地理现象说明不同区域的差异,更重要的是引导学生通过比较区域之间的差异,认识形成区域差异的原因,明确区域发展的方向.通过查找资料、阅读图表、观察分析、合作探究等活动,分析东、中、西部发展差异,探究西部大开发的战略意义,是本节课的重点所在.