“双减”背景下的小学语文作业设计策略 |
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引用本文: | 陈翠玲.“双减”背景下的小学语文作业设计策略[J].家长,2023(17):119-122. |
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作者姓名: | 陈翠玲 |
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作者单位: | 甘肃省张掖市临泽县城关小学 |
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摘 要: | <正>作业承担着培养学生学习能力,巩固所学知识和拓展思维等多项作用,是不可缺少的学习环节。合适的作业能有效提升学生的语文素养,对学习语文起到帮助。随着“双减”政策的实施,学生学业上的减负减压成了新的教育要求,小学语文教师要在作业上做出及时的改变,积极进行实践探索,优化作业设计,让学生能够投入作业的快乐之中,不仅学得快乐,写得也快乐。作业不仅可以帮助学生良好地再次消化所学知识,还能在练习的过程中查漏补缺,在学生的学习过程中是非常关键的一部分。
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