新课程背景下初中文言文有效教学策略 |
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引用本文: | 杨忆.新课程背景下初中文言文有效教学策略[J].家长,2023(16):125-127. |
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作者姓名: | 杨忆 |
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作者单位: | 甘肃省陇南市礼县三峪乡九年制学校 |
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摘 要: | <正>文言文在中国的文学史上是非常重要的一种书面表达方式,能够有效提升学生的文化素养和对传统文化的认识。学生在小学阶段已经接触一些简单的文言文,在初中阶段会接触更加深奥的文言文。但在现阶段初中阶段的文言文教学中存在一些问题。虽然教师的讲解详细且全面,但这样的教学方式会使学生对教师产生依赖,不利于学生文言文理解能力的提升。因此,初中语文教师要积极地进行改革,寻找文言文有效教学的策略。
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