生活资源在公共区域活动中培养幼儿实践能力的有效运用

<正>开展幼儿园区域活动对提高幼儿的参与积极性以及提升动手操作能力均具有重要促进作用，同时对幼儿的想象能力、问题发现和解决能力、新鲜事物构思能力的培养也具有一定助益。此时，将更多的生活资源融入活动中，可以在帮助幼儿积累生活经验的同时丰富活动素材，可谓一举多得。为此，本文从幼儿公共区域活动中生活资源的应用价值着手展开分析，探讨生活资源的配置原则，提出几项生活资源在公共区域活动中的运用策略。一、幼儿园公共区域活动中生活资源的应用价值公共区域活动是幼儿教育中比较常用的一类自主活动形式，要求教师充分结合幼儿的发展需求，设立更加立体化的育人环境，组织幼儿在更加自主的氛围下以合作交往、探索发现的学习方式积累生活经验，提升学习能力。作为幼儿园活动的重要组成部分，公共区域活动对幼儿教育质量提升非常重要。在公共且开放的场所中，幼儿能够根据教师的指引、个人的兴趣爱好自由地探索未知事物，以自主感知的方式参与活动。