指向深度学习的高中物理教学模式研究 |
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引用本文: | 赵芹.指向深度学习的高中物理教学模式研究[J].家长,2023(20):82-84. |
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作者姓名: | 赵芹 |
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作者单位: | 贵州省威宁县第九中学 |
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摘 要: | <正>新一轮课程改革以培养学生核心素养为基本目标、以“立德树人”为根本任务,意在实现促进“人的全面发展”目标。高中物理学科核心素养涵盖“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面,强调学科的育人价值,对新课程标准提出的三维目标做出提炼与升华。但若想使物理教学从“知识为本”逐步过渡到“以人为本”,在学习方式、学习过程、学习目标等方面均需开展深度学习。基于此,深入探究指向深度学习的高中物理教学模式具有重要现实意义。
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