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| 生活化教学策略在初中地理课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 张荣光.生活化教学策略在初中地理课堂中的应用[J].家长,2023(23):153-155. |
| 作者姓名： | 张荣光 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区实验中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：“地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性。”在文件的指引下，教师需要充分关注地理学科蕴含的生活化特质，并结合学生实际学习情况有意识地建立生活与学科之间的联系，架通两者之间的桥梁。这样，既能有效保障学生参与学习活动的质量，也能帮助学生顺利达成知识的迁移目标，感受地理在生活中的重要价值，最终形成核心素养，为后续学习高中地理奠定基础。一、 |