基于产业群、职业群、专业群贯通的高水平专业群探索与实践——以现代冶金技术专业群为例 |
| |
作者姓名: | 谭起兵 孔维军 |
| |
作者单位: | 1.天津工业职业学院教务处300400;2.天津工业职业学院300400; |
| |
基金项目: | 2022年度天津市教育科学规划课题一般课题“基于中国特色学徒制的高职学生软技能培养实践路径研究”(CJE220059),主持人:谭起兵 |
| |
摘 要: | 职业教育创新发展的核心驱动力始终是专业群建设。在“智能+绿色”的智慧冶金背景下,产业的巨大变革将使产教融合的形态和内容发生变化。在产业群派生职业群、决定专业群的逻辑线路中,构建了产业群—职业群—专业群“三群贯通”的现代冶金专业群模式,并进一步廓清了“三群”之间的作用机理,即产业群派生职业群、职业群决定专业群、专业群服务职业群、职业群推动产业群。基于专业协同发展、经济一体化、选择性教育、资源整合和充分利用、国际产能合作的视角对现代冶金技术专业群的协同效应进行分析,并从树立正确理念、构建新型体制、建设专业群课程体系、做好“类型教育”的“大文章”、服务国际产能合作等方面总结了现代冶金技术专业群建设的经验。
|
关 键 词: | 产业群 职业群 专业群 现代冶金技术专业 三群贯通 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|