| 职业师范院校课程思政体系构建与实施路径 |
| |
| 引用本文： | 甄国红,郭淑颖,姚丽亚.职业师范院校课程思政体系构建与实施路径[J].职业技术教育,2022(14):35-40. |
| |
| 作者姓名： | 甄国红 郭淑颖 姚丽亚 |
| |
| 作者单位： | 1.吉林工程技术师范学院高等教育研究院130052;2.吉林工程技术师范学院; |
| |
| 基金项目： | 2022年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业院校课程思政育人模式构建与实践”(2022ZCY229),主持人:郭淑颖；2021年吉林省职业教育科研课题“职业院校机械类专业课程思政资源库建设的实践研究”(P X-3211101),主持人:郭淑颖；2022年度吉林省教育厅科学研究项目“以大思政理念统领部校共建新闻出版学院的新机制研究”,主持人:姚丽亚。 |
| |
| 摘 要： | 职业师范院校课程思政体系构建对于体现课程思政育人特色、形成课程思政育人合力、打造课程思政育人模式、提升课程思政育人成效具有重要意义。围绕立德树人的根本任务,以国家教育政策为引领,以职业院校和社会专业人才需求为导向,立足于地方产业经济发展,准确定位职业师范院校的办学方向,重新审视职业师范院校的育人特色和课程思政体系的育人价值,系统构建包含目标体系、内容体系、教学体系、评价体系和保障体系在内的职业师范院校课程思政体系。该体系的实施路径为:落实立体责任,打造课程思政育人共同体;确立培养目标,重构人才培养方案;依据体系指导,进行课程思政教学设计;促进能力提升,开展课程思政教学培训。
|
| 关 键 词： | 职业师范院校 课程思政 体系构建 实施路径 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
