高中历史教学中家国情怀核心素养培育策略的探究 |
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引用本文: | 康文杰.高中历史教学中家国情怀核心素养培育策略的探究[J].家长,2023(5):122-124. |
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作者姓名: | 康文杰 |
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作者单位: | 甘肃省天水市秦安县第一中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题“高中历史教学中家国情怀核心素养培育策略的探究与实践”(项目编号:GS[2022]GHB1178)的研究成果; |
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摘 要: | <正>新课程标准下高中历史课堂教学中逐渐融入家国情怀、核心素养,旨在通过历史教学帮助学生逐渐形成正确的人生观、价值观,增强其自身的民族自豪感,促使学生意识到个体对社会的使命感。文章从高中历史教学中家国情怀核心素养的培育意义出发,指出家国情怀的内涵。与此同时,结合时下现状以及高中生群体的实际学习需求设计培育路径,意在实现历史教学质量的提升,增强学生的家国情怀,使之成长为更具责任感、民族认同感的栋梁之材。
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