世界一流大学“融合型”博士培养模式研究——以英国帝国理工学院为例 |
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引用本文: | 徐晓红,李学书,朱炎军.世界一流大学“融合型”博士培养模式研究——以英国帝国理工学院为例[J].外国教育研究,2023(2):49-63. |
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作者姓名: | 徐晓红 李学书 朱炎军 |
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作者单位: | 1. 上海大学国际部;2. 上海开放大学发展研究部;3. 上海对外经贸大学发展规划处 |
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摘 要: | 英国大学自20世纪初开始发展博士教育,在博士教育方面不断进行改革和探索。帝国理工学院作为世界一流大学和英国著名高校,设置融合型博士培养模式,在博士教育中突出“融合”优势,强化协同培养、跨学科课程设计、国际化能力、可转移技术培训等诸多元素的整合。融合型博士培养模式的产生有着其特定的背景,在招生要求、培养目标和课程设置及质量保障方面形成鲜明的特色,取得一定成效。帝国理工学院融合型博士培养的成功经验对于我国高校在“双一流”建设进程中,如何创新博士培养模式,推进博士生的跨学科培养,提升博士教育的国际化水平和博士教育质量具有一定的借鉴意义。
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关 键 词: | 世界一流大学 帝国理工学院 博士教育 融合型博士培养 |
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