| 中小学教师在职培训模式研究——基于利益关系人的分析 |
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| 引用本文： | 李大鹏,黄志梅.中小学教师在职培训模式研究——基于利益关系人的分析[J].教育发展研究,2006(8):18-21. |
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| 作者姓名： | 李大鹏 黄志梅 |
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| 作者单位： | 泉州师范学院继续教育学院,泉州,362000 |
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| 摘 要： | 中小学教师的专业发展,一方面是出于完成本职工作(主要是教学、科研)的需要,同时也是教师个人(这里指纯粹意义上的个体人)和组织发展的需要。教师的在职培训重在提高,本文从“组织人”、“教学人”、“个体人”等利益关系人的研究角度对四种培训模式进行分析,以期不断提高中小学教师培训的质量和效益。
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| 关 键 词： | 中小学教师 在职培训模式 |
In-service Training Model of Primary and Secondary Schools' Teachers:An Analysis Based on Stakeholder |
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| Li Dapeng,Huang Zhimei.In-service Training Model of Primary and Secondary Schools'''' Teachers:An Analysis Based on Stakeholder[J].Exploring Education Development,2006(8):18-21. |
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| Authors: | Li Dapeng Huang Zhimei |
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