《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》美育思想探析 |
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引用本文: | 张文富.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》美育思想探析[J].中学语文教学参考(初中生版),2004(10):50-51. |
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作者姓名: | 张文富 |
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作者单位: | 浙江 |
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摘 要: | 语文教学的美育因素蕴含在课文的内容之中,有的浅易,有的深奥。充分发掘课文中的美育因素,有效发挥美育的功能效应.培养学生感受、鉴赏、创造美的能力及健康高尚的审美观,是语文教育的任务之一。我们应重视语文的美育。“对于美育因素的忽视,必然会影响语文教育质量内在矛盾诸因素的平衡发展,进而影响语文教育目的的实现”。
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关 键 词: | 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 美育思想 中学 语文教学 文言文 |
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