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| 追随孩子的兴趣 | |
| 引用本文： | 石凌霞.追随孩子的兴趣[J].山东教育,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 石凌霞 |
| 作者单位： | 山东东营 |
| 摘 要： | 好动和喜欢探索是每个孩子的天性,从这个意义上说,孩子是天生的探索学习家。区域活动正好为孩子的创造性、自主性、探索性提供了成长的土壤。玩水对于孩子来说是一件非常感兴趣的事,虽然再三提醒他们玩水时尽量不要把水弄到衣服上和桌上,孩子们却因为玩的高兴而顾此失彼。有一天,付晓璇小朋友在玩水的时候不小心把水泼到了桌子上,他用手去擦,擦着擦着高兴地喊:“我画了一条鱼了。”他这一喊,引来了几位小朋友,并使这一举动迅速扩散———王雨晴用手指蘸上水在桌上画起了花,薄润轩用纸巾蘸湿了在桌上画起了云,杨安文干脆拿着擦布在地上画起了… |
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