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| 加强自然学具操作 培养学生创新思维 | |
| 引用本文： | 生晓静.加强自然学具操作 培养学生创新思维[J].华章,2006(8). |
| 作者姓名： | 生晓静 |
| 摘 要： | 自然课是一门实验性很强的学科。通过实验,能够培养学生的观察能力、操作能力、认识能力、思维能力,并逐步增强学生热爱学习的兴趣,为将来从事自然课科学的研究打下初步的基础。但是,多年来,教师往往习惯于重问题解答,轻实验操作;重知识传授,轻能力培养。认为实验是无用的,多余的,只要告诉学生事物的概念,问题的答案,让学生记住,就能在考试中取胜。学生对事物仅是知其然,而不知其所以然,印象不深,记忆不牢,对《自然》课失去学习兴趣。为了培养真正的人才,点燃学生的智慧火花,我们必须重视自然学具操作,培养学生的实验能力。一、加强学具操作… |
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