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| 在教学中如何指导低年级学生练习说话 | |
| 引用本文： | 孙俊敏.在教学中如何指导低年级学生练习说话[J].学周刊C版,2013(13):109. |
| 作者姓名： | 孙俊敏 |
| 作者单位： | 河北省南和县段村学校 |
| 摘 要： | 在低年级语文教学中,听说读写训练应做到循序渐进地进行,其中语言的表达尤为重要,不可忽视。我根据低年级儿童的心理特点、年龄特点以及语文教学的规律,努力调动学生眼、耳、口等多种感官,通过看、听、读以及动手操作等多种手段,让学生多感受,以促进他们大脑思维的发展,从而提高他们的说话能力。在多年的教学实践中,我是这样做的。一、激发兴趣,鼓励学生敢说、爱说 |
| 关 键 词： | 小学生 低年级学生 语文教学 激发兴趣 教学实践 动手操作 听说读写训练 练习 说话训练 心理特点 |
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