《嗝嗝老师》:教育不止一种“方程式” |
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引用本文: | 程志,赵明.《嗝嗝老师》:教育不止一种“方程式”[J].教师博览,2022(35):71-73. |
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作者姓名: | 程志 赵明 |
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作者单位: | 1. 浙江师范大学文化创意与传播学院;2. 江西省教育评估监测研究院 |
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摘 要: | <正>一群“困难”的学生,一个“困难”的老师,这是一部向我们讲述突破教育困境的电影。一个患有先天妥瑞氏综合征的教师带领着十四个来自贫民窟的孩子,用一场“唤醒”的教育奇迹,向我们展示着人性的复杂与多面、善良与美好。《嗝嗝老师》是一部主题鲜明的教育电影,它在一个具象的教育场景和空间当中呈现人物的行动,并在行动当中串联起教育者和受教育者之间种种可资“唤醒”的记忆。
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