新课程改革背景下的小学数学情境教学策略

在学习数学的过程中，学生需要不断发现问题、探索问题、解决问题，从而获取知识。教师需构建一套完整的知识体系，创设一个良好的教学情境，从而有效培养学生的创新能力和思维能力，这对提升学生的数学核心素养有着积极的作用。为确保小学数学教学发挥应有的作用，教师应当重视情境教学的应用，通过情境教学来强化学生的主体地位。文章就新课程改革背景下小学数学情境教学的方法与策略展开探讨，以期为提升小学数学教学质量和教学效率提供参考。