县级开放大学评价指标体系建设研究

县级开放大学是开放大学办学系统的终端，是服务县域高等学历继续教育的主阵地，是服务县域学习型社会建设和终身教育体系构建的主要力量，也是开放大学办学系统转型发展中的难点，当前对县级开放大学尚未形成成熟的评价指标体系和评价机制。以河北开放大学办学系统为例，以促进县级开放大学基础建设为重点，研究建立了涵盖5个一级指标、12个二级指标、24个三级指标、46个观测点的县级开放大学评价指标体系，以及省、市、县三级办学系统联动评价机制，以期明确其办学定位、提高其基础办学条件、规范其基本办学行为、提升其办学水平、拓展其办学领域，达到提高开放大学系统终端办学质量、重塑开放大学系统的目的。