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小学语文课堂教学中表演式朗读策略
作者姓名:邱文玲
作者单位:赣州市阳明小学
摘    要:表演式朗读充分考虑到学生的性格、认知、理解等诸多影响要素,是现今小学语文课堂值得推广的教学手段之一。但在实际教学中,课时安排和试卷出题内容阻碍了表演式朗读的推广。文章结合小学语文课堂教学的实际情况,简要提出几点表演式朗读策略。

关 键 词:小学语文  课堂教学  表演性朗读
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