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做学生生命成长中的“贵人”
引用本文:
罗越琳.做学生生命成长中的“贵人”[J].教师博览,2022(26):36-39.
作者姓名:
罗越琳
摘 要:
<正>我们学校高中部从2020级新生开始实施了导师制。导师制促使教师把课堂教育与课外教育相结合、共性教育与个性教育相结合、严格管理与言传身教相结合,让每个学生都能获得足够的关注及个性化指导。而且,导师制下的教师不断为学生提供能量支持和正向反馈,并引导学生领悟责任、挑战、成长的真正含义。
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