让我们为作业正名 |
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引用本文: | 金鸿猷.让我们为作业正名[J].教师博览,2022(35):18-19. |
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作者姓名: | 金鸿猷 |
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作者单位: | 湖南省长沙市开福区清水塘北辰小学 |
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摘 要: | <正>不同的学生对语文学习的感受是不一样的,这是因为他们的成长环境、知识储备、性格特质等都不同。教师如何设计出既能巩固课堂基础知识、提升学生语文素养,又能发挥学生创造能力和实践能力,并且让学生有兴趣做的语文非书面作业?如何更好地顺应每一个孩子心灵的需要开展探究性教学?这成为我们的新课题。要改变当前学生对作业“想说爱你不容易”的现象,我们必须从整合的角度来设计作业。
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