关于幼儿语言入学准备的辨析与思考

在当今学前教育界，幼儿语言入学准备一直是理论和实践层面讨论与研究的重要课题，也是预防和杜绝幼儿园教育小学化的重要举措之一。文章基于对幼儿园语言与小学语文学科进行异同辨析，从听、说、读、写四个维度出发，提出生活、游戏、阅读三种路径，帮助幼儿做好口语交际准备、阅读图画书准备、书面语言文字意识准备，以期让幼儿更好地适应小学生活，促进幼儿语言素养的发展。